上の子と下の子の中学受験、我が家ではだいぶ違いがありました。
上の子は公立中学回避のため。親誘導型で本人に志望校に行きたいという強い意志が持てませんでした。受験勉強をしている過程で「自分の意志で決めた」と思えたら良いと思っていましたが、そこまでには至りませんでした。
対して、下の子は自ら「中学受験がしたい」と言い出し、おまけに「スポーツ少年団にも入りたい」とオプションまでつけてきました。志望校も自ら決め、相当チャレンジングな受験でしたが、晴れて入学することができました。
自分の意志で決めたことはホントに強いです。結局そこに敵うものはないとしみじみ思います。
でも、皆が皆、そういうわけではないですよね。
だから「志望校を目標に一生懸命頑張る」ができない我が子を責めることも、我が子をそのように誘導できないからと親が自責の念にかられることもないと思うのです。
我が子にやる気スイッチが入るのを促したり期待ししたりしながらも、一方で冷静に客観的に「子ども本人に中学受験が失敗だったと思わせない」ようにするにはどうすべきかを考えておくのも親の役割、ある意味これができれば中学受験は成功したようなものではないかなと思います。
中学受験で勉強は終わりではないですから、中学受験の過程や結果で子どもに勉強に対する劣等感や嫌悪感が残ってしまうのはよろしくないと思いますし、親の意向（一生懸命勉強してほしい）にそぐわない我が子の行いにイライラして子どもにその思いをそのままぶつけてしまうのは、その後の親子関係に軋轢を残してしまうのでは、と心配です。
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